二、知识应用，巩固提高

　　追问2　应用分式的基本性质时需要注意什么？

　　（1）分子、分母应同时做乘、除法中的同一种运算；

　　（2）所乘（或除以）的必须是同一个整式；

　　（3）所乘（或除以）的整式应该不等于零.

　　例2　填空：

　　问题5 观察上例中（1）中的两个分式在变形前后的分子、分母有什么变化？类比分数的相应变形，你联想到什么？

　　像这样，根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分．经过约分后的分式，其分子与分母没有公因式．像这样分子与分母没有公因式的式子，叫做最简分式．

　　例3 约分:

　　追问1　由上例你能归纳出在分式中，找分子和分母的公因式的方法是什么吗？

　　追问2　如果分式的分子或分母是多项式，那么该如何思考呢？

　　三、应用提高、拓展创新

　　教科书132页 练习1

　　四、归纳小结

　　（1）本节课学习了哪些主要内容？

　　（2）运用分式的基本性质时应注意什么？

　　（3）分式约分的关键是什么？如何找公因式？

　　（4）探究分式的基本性质和分式的约分的过程，你认为体现了哪些数学思想方法？

　　五、布置作业：

　　教科书习题15.1第4、6题.

　　教后反思：

15.1.2 分式的基本性质（2）

　　教学目标

　　1．了解最简公分母的概念，会确定最简公分母.

2．通过类比分数的通分来探索分式的通分，能进行分式的通分，体会数式通性和类比的思想.