2020版高考语文新大一轮通用版教师用书:专题三 (一) 考点二 赏析小说形象 Word版含答案
2020版高考语文新大一轮通用版教师用书:专题三 (一) 考点二 赏析小说形象 Word版含答案第3页

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形象 鲨鱼 凶猛 残暴 以鲨鱼的凶狠残暴衬托桑地亚哥的刚毅顽强;以鲨鱼的强大衬托人物性格的强大。 ①象征着与人作对的自然力量;②老人与大海的搏斗象征着人类与自然、命运以及一切外在邪恶力量的抗争。 大海 壮阔 凶险 烘托桑地亚哥在厄运险境中坚韧不拔、永不服输的硬汉精神。 突破一 概括分析人物形象

  1.弄清题意,掌握答题规范

  (1)是要求"概括"还是"分析"?

  概括题只需列举出人物形象或性格特点,分析题需要在概括的基础上联系文本主要内容具体解说。

  (2)是要求分析"性格"还是"形象"?

  人物形象的性格特征一般指人物的品格、行为、情感、精神等特点,答题时把这些方面的特点概括出来并分析就可以了。若是要求分析人物形象的特征,答题时则还需要考虑人物的身份、地位、职业等因素。人物形象特征的核心是人物的性格特点,但还包括人物形象的身份、职业、地位、技能(能力)、行为习惯等类属性因素。

  2.分析人物形象的方法

结合小说的主题 小说主要是通过人物来表现主题的,反过来,小说的主题也是人物分析的最重要的依据。 结合小说的具体环境 小说中的人物性格都是"典型环境中的典型性格",这个"环境"包括时代背景、人物关系、景物环境、社会氛围等等。 结合具体情节 在情节的展开中,通过描写人物的外貌、行为和心理状态,再现活生生的鲜明个性。因此,欣赏人物形象,可以从情节入手,据情节论人。 通过小说对人物的具体描写 这些具体描写指的是对于人物的肖像、语言、心理、动作等方面进行的详细描写。这些描写是小说人物形象分析的着手点。尤其是一些重点细节,对于人物性格的表现非常重要。分析细节描写,首先要注意细节所表现的人物心理;其次看是否具有典型意义,看其是否经过精心选择,巧妙安排。 联系人物的身份属性 小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。 结合人物关系、文中的议论和评价 许多小说作品所提供的人物往往不止一个,这就要求我们准确分析几个人物之间的关系,确定主次,从他们之间的复杂关系中,把握主要人物的性格特征。

作者的评论或其他人物的评价,更是人物性格特征的直接体现。如《林黛玉进贾府》中贾母对王熙凤的评价"泼皮破落户""凤辣子",就揭示了王熙凤心狠手辣的性格特点。

  这一命题角度是对人物形象的局部考查,往往结合小说中对人物的某一方面的描写来进行,多侧重于揣摩人物的心理、情感活动。概括和分析时要注意以下几个方面:

分清类型 在整体把握情节的前提下细读所给文字,要分清是哪类(些)描写(语言/动作/肖像/侧面描写),理清其中的层次,抓住其中的关键词语。 紧扣语境 瞻前顾后,联系上下文,看看人物的这一片段言行举止之前或之后发生了什么,哪些情节与这些描写有关系,从而揣测出人物的内心活动。 分析到位 要设身处地地替小说中的人物想想,此时此刻,他做了什么?他为什么要这样做,这样说,这样想?是在什么情态下做的?答题时你就是一位心理分析大师,要做好对小说人物内心的具体分析工作。 考虑特殊 充分估计到人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。因为命题者的"题材"都是包含人物复杂内心的"这一点"。 【即练即悟】

一、(2016·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字,完成1~3题。

玻 璃

贾平凹