设

疑

探

究

引

议

释

疑 （二）运动是有规律的

1.规律的含义

2.规律的特点

3. 自觉遵循规律，并认识利用规律造福人类

1、结合学生对规律的判断，引导学生归纳出规律的含义，并强调其客观性、普遍性的特点

2、引导剖析尊重客观规律和发挥主观能动性的关系

3、引导学生感受生活中按规律办事的意义(此内容在普通班更多在于引导并归纳总结）