1、让学生绘声绘色地读，读出白鹅的"高傲"。让人感到白鹅的"高傲"不令人生厌，而是令人发笑。

2、反复朗读描写白鹅"高傲"的部分。

　　四、总结全文

1、本课写白鹅的"高傲"采用什么写法？课文在描述白鹅的特点中运用了对比的手法突出了白鹅的高傲。）

2、体会作者对白鹅的喜爱之情。引导学生找出有关句子、段落反复诵读，在读中领会。

　　五、作业。

1、抄写本课描写白鹅的四字词语。

2、仿照本课写法把自己观察到一种动物写下来。

附板书设计

白鹅

叫声 厉声喝斥 引吭大叫

高傲｛ 步态 步调从容 大模大样 ｝ 喜爱

吃相 三眼一板 一丝不苟