二、学习《掩耳盗铃》 1.板书课题：掩耳盗铃

2.学习生字

（1）出示带有生字的词语：掩耳盗铃、铃铛、丁零零

（2）开小火车读，正音。

（3）重点指导：

①掩、盗：指导动作演示法理解。

②说一说掩耳盗铃的意思。

③铛：指导书写

3. 学生自读课文，要求：

（1）借助拼音，读准字音。

（2）把课文读通顺，不添字，不漏字。

（3）思考：他想像中捂住耳朵偷铃会有什么样的效果？实 际结果怎样？用"--"划出有关句子。

4.学习课文

（l）交流：他想像中捂住耳朵偷铃铛的效果。

（2）交流：实际的结果。（板书：被人发觉）

（3）那个盗铃人错在哪里？你想对他说些什么？（不能自己欺骗自己）

（4）师：小朋友，其实，你对偷铃人说的话就是这则寓言告诉我们的道理--做事、做人不能自己欺骗自己。

　板书：不要自欺欺人

（5）师生配合读本则寓言

　　为了培养学生阅读理解的能力，教师不要急于告诉学生这个成语的意思，而是通过听寓言，根据上下文进行理解。

通过朗读、理解、感悟，指导学生明白《掩耳盗铃》这个成语劝诫人们不要干那些自欺欺人的事情。

三、课外拓展 1.师：课后练习中的几则寓言故事你熟悉吗？请把故事的名称写在括号里。

2.师：你还知道哪些寓言故事？

积累寓言故事 四、布置作业 1.有感情朗读课文。

2.抄默本课生字、词语。

3.

培养学生的积累习惯和写话能力。