和失重呢?今天我们研究这个问题．

　　1．超重现象

　　〔实验1〕将图3－20所示装置放到桌上，用多媒体投影仪放大弹簧秤读数．装置左边为弹簧秤和弹簧秤下挂一钩码，右边为一重锤．

　　用手抓住重锤，使整个装置处于静止状态，请学生观察屏幕上弹簧秤的读数并记录下．

将抓住重锤的手放开，与此同时请学生观察屏幕上弹簧秤示数．

　　比较两次读数，发现后者弹簧秤示数比前者大，为什么呢?

　　当用手握住重锤时，物体处于静止状态（平衡状态）此时弹簧秤示数应等于钩码的重力，也就是钩码对弹簧秤的拉力等于钩码自身重力．

　　当放开握重锤的手时，在重锤作用下，弹簧秤与钩码加速上升，设加速度为a，以钩码为研究对象，据牛顿第二定律＝mg可知

　　F－mg＝ma ∴ F＝mg＋ma＞mg 图3－20

　　由分析可知，当物体具有竖直向上的加速度时，弹簧秤对物体的拉力大于物体的重力，根据牛顿第三定律，物体对弹簧秤的拉力大于物体的重力（平衡时物体对弹簧秤拉力等于物体重力）

　　结论：当物体存在向上的加速度时，它对悬挂物的拉力大于物体的重力，这种现象称为超重

　　学生活动

　　①学生思考并回答：若将一称体重的体重计放在加速上升的升降机上，你所看到的读数与体重比较是增大了?还是相等?还是减少?

　　②请同学用一根细线拴住重锤缓慢上提．细线不断，若同学们迅速通过细线将重物上提，细线则被拉断．这个实验证明了什么?

　　上述三个实验现象中，重锤或钩码或人的质量变了吗?重力变了吗?（回答均未变）

　　所以，发生超重现象时，是物体对悬挂物的拉力或对支持物的压力增大了，物体自身重量没有发生变化．

　　2．失重现象

〔实验〕：如3－21装置铁架台左边是弹簧秤下挂的重锤，右边为钩码，仍请同学观察屏幕上弹簧秤读数并记下．