园丁阿姨用灵巧的双手和智慧的大脑浇灌，修剪出美丽的花圃。

农民伯伯勤劳的双手在大脑的指挥下，播种出香甜的瓜果和粮食。

4、回归整体

(1)手和脑真是两件了不起的宝。让我们再来夸夸它们，齐读。

(2)小结：孩子们，你们读书也是一种劳动，要动手又动脑。手指着，脑子想想怎么读，现在我们动手又动脑加上动作再读课文，

四、写字指导

　　我们动手又动脑学会了读课文，认字，现在让我们动手又动脑来写字吧。写字前，有没有需要提醒大家的呢？（注意写字姿势、注意字的占格、注意笔顺、笔画要写标准）

1、出示"切"：让学生先观察它在田字格的位置，有什么想提醒大家？ 师范写，生描红，练习,师巡视。

2、展示作品，评议。

五、总结课文

1、读儿歌:

用手不用脑，事情做不好。

　　　　　用脑不用手，啥也办不到。

　　　　　用手又用脑，才能有创造。

　　　　　美好的世界要靠我们去创造！

　 2 、小结：做任何事必须动手又动脑。除了手和脑是人的两件宝。我们的耳朵、眼睛等等身体器官都是我们的宝，用这些宝我们能做