人教版(新)小学语文二年级上册《黄山奇石》(第一课时)导学案
人教版(新)小学语文二年级上册《黄山奇石》(第一课时)导学案第2页

一.初读课文,整体感知

1.自读课文,读准生字。

  2. 同桌互查圈画出的生字及词语,并互读。

二.学习生字

1.出示生字:

  尤、其、区、巨、仙、盘、峰、胳、膊、脖、

  著、形、状、当、它、安、块、站

2、.易错字点拨:

易错字:

著 状 站(翘舌音)

盘 安(前鼻音)

峰 形(后鼻音)

3.出示词语:

  尤其 小区 巨大 仙人 盘子 山峰

  胳膊 脖子 著名 形状 当时 它们

  安全 石块 车站

  4、游戏巩固识字。

  "我指你认"。一人指生字,另一人在文中找出生字,并读出词语或句子。

  7.指导书写

  (1) 自读"我会写"的生字,注音。

(2) 出示田字格中生字,仔细观察说说你的发现。(可以说字的占格位置,也可以谈谈字易错的地方)

(3)交流发现

  (4)重点指导:尤 区 巨

(5)学生练写,展示点评。

三、再读课文,初知内容。

1、 闻名中外的黄山风景区在我国( ),那里景色( ),尤其是那些( ),( )极了。

2、课文一共写了黄山风景区( )种怪石。

 

四、巩固提升:

1、我会填:

"区"的笔顺是:( ),( )结构,偏旁是( )。组词( )( )。

2、 齐读课文

 

 

1、自读课文,借助课文下面的拼音读准字音(要求:不多字,不少字,不错字)。

   2、再读课文,圈画生字及带生字的词语,并借助拼音多读几次。

 3、同桌互查学习情况,完成好的画小红花,生字读正确的竖起大拇指夸夸他。

 齐读。

开火车读。

同桌互读,正音。

 指名读

开火车读,读对了其他同学跟读,读错了帮一帮他。

 男女生PK读。(把字音读准)

 扩词,扩句练习。(选自己喜欢的字扩词,扩句)

同桌互认生字,互做游戏。

学生观察,说发现

 学生代表讲解生字。

 

生自由读,小组合作,交流讨论

生书空,练写。

 

 

 

自己大声读课文,圈画。

 小组交流,

 指名说。

自主完成,指名说。 归纳梳理:

              黄山奇石

       半包围结构:区、巨

       左右结构:块、站

       上下结构:它、安 、其

       独体字:尤 我的收获

困 惑