板书设计：

17、触摸春天

流连 穿梭 热爱生活

伸向 拢住 热爱生命

放飞 张望

评课：

李老师的这堂课从单元主题出发，实现了从整体到局部的教学方法。教学中李老师抓住"奇迹"这个关键词，先让学生找出安静创造了哪些"奇迹"，然后逐句交流安静创造了怎样的"奇迹"，再让学生体会盲女孩安静的生活，注重学生想象力的培养，在此基础上结合课文关键句让学生联系生活实际谈感受。"以文带文"环节李老师拓展了两篇和单元主题有关的文章，即深化了主题又丰富了学生语文知识。另外，在这节课中李老师注重对学生合作学习的指导，小组合作学习时学生分工明确、参与主动，小组展示有分工、有主持、有互动、有评价，把课堂还给了学生。

评课人：李娟