2．"坐井观天"是一个成语，这一个故事在我国流传了千百年，成为家喻户晓的故事。我相信咱们班许多同学早就知道了这个故事。当人们一看到"坐井观天"这四个字时，就会想到另一个成语──井底之蛙，就会想到这一个故事的主人公──青蛙。今天这节课咱们就来认识这一只坐在井底的青蛙。（板书课题）认识"观"。

　　　　　二、初读感知,识记生字

　　　1．用自己习惯的方式读课文,边读边给每一自然段标上序号，划出课文的生字词。

　　　　2．四人小组自主识字,探索识记方法，师巡视指导。

　　　　3．检查小组识字情况。

　　　　4．区别""渴"、"喝""的字形，练习书写。

　　　　5．再读课文，读通顺流利。

　　三、作业布置：

　　1、练习本上书写生字。2、继续读课文。

　　第二课时

一、 复习回顾

1、指名认读生字。2、检查读文。

　二、朗读感悟，启发想象

　　　　1．导读第一自然段

　　以读带讲，了解青蛙和小鸟所处的不同位置。口头填空：青蛙坐在（ ），小鸟落在（ ）。