（4）观察对比。

　　小结：分数除以分数，可以用被除数乘以除数的倒数。

　　3.归纳总结。

　　出示问题：通过上面的计算，你发现了什么？你会用自己的方式表示你发现的规律吗？

　　教师：一个数除以另一个数（0除外），等于乘这个数的倒数。

　　4.教学商与被除数的大小关系。

　　出示例题：

　　不用计算，你知道下面哪几道题的商大于被除数，哪几道的商小于被除数吗？

　　①观察商与被除数的关系。

　　②学生汇报交流。