从此，徐悲鸿更加奋发努力，他像一匹不知道疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

（2）指名读。

（3）比较句子，读感受（第二句后面加上一个打比方的内容，形象地写出了徐悲鸿立下崇高的志向后，情绪高涨，力量无穷，不知疲倦地刻苦努力学画）

（4）师：以前的他努力吗？为什么要"更加"奋发努力？

（5）（出示《骏马图》）请你想象一下他是如何的日夜奔驰，勇往直前的？是因为他知道-----（"必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。" 生齐读这句话。）

　　3.全班交流，朗读体会：从哪儿可以看出徐悲鸿奋发努力的？

（1）生答：他画呀画呀，常常一画就是一整天。

（2）出示：每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。

（3）交流：

"每逢......就......"说明他放弃了一切休息时间。

"画呀，画呀，常常......一整天"说明他画得很多，画的时间很长。

"潜心"说明他画得投入，很认真。

（4）请你想象一下，徐悲鸿潜心临摹时他的神态、动作会是什么样？能用语言描述出来吗？

出示：他忘记了 ，忘记了 ，忘记了 ......

（5）生答：他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包。为的是省下钱来购买绘画用品。

　　体分"十分"，从哪里可以感受到？学生交流。

　　出示：徐悲鸿只租了 阁楼，经常每餐只用 白开水和 面包，为的是省下钱来购买绘画用品。

　　从所填词中，你发现了什么？（引导学生知道这是一种列数字的说明方法，这样写的好处在哪里？）

4.大家自己快速读这一部分。读后想想这一部分三个自然段之间有什么关系。

小结：第二段的构段方法是先总后分，先概括后具体叙述。先总写徐悲鸿更加发奋努力，后从学习的勤奋和生活的清苦两方面来具体描述的。这样叙述条理清晰，主题深刻。我们今后在习作中，也可以尝试运用。

（四）反馈交流"轰动世界"：