情感态度：在小数除法简单实际问题解决的过程中，使学生体会小数除法的应用价值。

　　教学重点：小数除法的计算原理。

　　教学难点：除数是小数的小数除法的小数点倒置的确定。

　　课时安排：12课时

　　1．除数是整数的小数除法...............3课时

　　2．一个数除以小数........................3课时

　　3．商的近似数..............................1课时

　　4．循环小数.................................1课时

　　5．用计算器探索规律.....................1课时

　　6．解决问题.................................2课时

　　7．整理和复习..............................1课时

第一课时 除数是整数的小数除法

　　教学内容：教材P24例1及练习六第1、2、3题。

　　教学目标：

　　知识与技能：掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法。

　　过程与方法：通过学生自主探索、合作交流的过程，培养学生分析、归纳，概括等思维能力。

　　情感、态度与价值观：体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中的简单问题，从中获得价值体验。

　　教学重点：理解并掌握小数除以整数的计算方法。

　　教学难点：理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。

　　教学方法：利用知识迁移，明确转化原理，引导学生自主探索。

教学准备：多媒体。