三、大组汇报，教师点拨

汇报交流点拨

　　学习描写闰土外貌的内容 ：一般情况下,我们认识、了解一个人的时候,首先认识和了解这个人的什么呢?(要想认识一个人,先要看他的外貌。) "我"和闰土第一次见面时,闰土是什么样的?速读课文,画出有关句子。

(1)"他正在厨房里......用圈子将他套住了"

(2)"他见人很怕羞......我们便熟识了"

谁能说说闰土的外貌有什么特点?

板书:紫色的圆脸 头戴小毡帽 颈套银项圈 从闰土的外貌特点中,可以看出他是个怎样的少年?

板书:年少健康 天真活泼

　　　随文练笔，进行仿写

　　１、让学生结合对闰土外貌描写的学习，说一说描写人物外貌要注意什么。（抓住人物的特点）

　　２、用几句话描写一位同学的外貌。

　　一位学生读，其他同学猜一猜他写的是谁。（如果同学们能很快猜出来，就说明他写得像，抓住了人物的外貌特点）

学生速读课文，动笔画句子，写感受。并交流自己的学习收获。从而了解初见闰土时，"我"的对闰土的印象（闰土的外貌）。

1、 由课文语言入手，总结描写人物外貌应注意的问题，并明确要抓住人物的特点。

2、进行小练笔，将学的知识实践运用。

学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。