1、 反思：通过刚才的计算，你认为应该怎样计算一个数除以小数？

［意图说明：验算、写答句，培养学生良好的学习习惯。反思，也是一种好习惯，更是对计算方法的及时小结。］

一、 巩固练习，学以致用

1、 做"练一练"第1题。

先让学生独自填空，再指名说说思考过程。并补充：

46.2÷7.7=（ ）÷（ ） 0.588÷0.49=（ ）÷（ ）

［意图说明：专项练习，突出学习重点。］

2、 做"练一练"第2题。

要求学生计算前先估计商是大于1，还是小于1，再列竖式计算。

3、 做练习十七第2题。

先让学生找出错误说一说，再订正。

［意图说明：练习2渗透估算，扎实训练竖式计算。练习3用反例突出计算方法。］

4、 做练习十七第3题。

先让学生独立计算，完成填空，再考察每组商是怎样变化的？并分析原因。

5、 张华在水果店还看到葡萄每千克3.8元，那么他带的钱可买几千克？

［意图说明：练习4是深化练习；练习5把所学知识运用到实际生活中去。］

二、 课堂作业

要求学生独立完成练习十七第4、5题。教师作好个别指导。

［意图说明：当堂完成作业，培养学生独立完成作业的好习惯，同时照顾了学困生。］