希望小学数学学科集体备课（共性）教案

年级：五年级

授课课题：除数是小数的除法（2）

内容：苏教版五年级上册数学

主备人： 马 泽

备课时间： 2012 年 12月 5日

教学基本内容：教材第95页例6以及相应的试一试,练一练,练习十八第1-4题教学目的和要求：

1、让学生经历探索一个数除以小数（被除数的小数位数少于除数的小数位数） 计算方法的过程，能理解算理，掌握算法正确的进行计算；

2、渗透转化的思想，由"扶"到"放"的让学生体会小数除法的算法；

3、培养学生的分析、推理、探索和自我纠错的能力；

4、培养合作的意识，让学生主动参与到探索的过程中来，培养学习数学的兴趣。

教学重点及难点：经历探索一个数除以小数（被除数的小数位数少于除数的小数位数） 计算方法的过程，能理解算理，掌握算法正确的进行计算；

教学方法及手段：讲解法，比较法

学法指导：对比，交流

集体备课 个性化修改

教学环节设计

一、复习旧知，注重迁移

1、出示一组口算题

0.32×10 3.6×100 0.1×1000

4.8×100 0.35×100 0.8×100

2、完成书第96页第1题

（1）学生独立填空

（2）说说你是怎么想的，为什么可以这样填？

（3）除数是小数的除法，可以怎么做？

二、主动迁移，自主探索

1、教学例6

（1）出示例6场景图，并让学生读题，弄懂题意

（2）这题要求的问题是什么？该如何列式？

（3）学生列式，独立试做1.1÷0.55

（4）学生一试做的过程中，教师注意巡视，并让出错的同学到黑板上来板演；

（5）组织学生对黑板上同学的解答进行评价，找出错误的地方；

（6）学生再次对刚才的题进行改正

（7）师板书，学生对照

（8）强调：把这道题转化成除数是整数的除法，除数要乘几？被除数呢？被除数末尾为什么要添0呢？添0以后小数点点在什么位置？

2、完成试一试

（1）学生独立列竖式计算；

（2）集体订正，让做错的同学说一说错在哪里？

（3）会验算吗？学生验算

（4）对比试一试和例6；说一说怎么计算一个数除以小数？