2.同桌交流自己整理方法。

生1：可以按得数相同来整理。

生2：可以按除数相同来整理。

2.观察按各自的方法整理出来的算式，你发现了什么规律？

4.小组交流发现的规律，并汇报。

5.生观察、讨论、汇报。

汇报：第1列是除数是1的除法算式，结果等于被除数；第2列是除数是2的除法算式，结果从1到9，逐渐增大......

6.观察乐乐整理的表格，你有什么发现？

一、 展

4.根据发现的规律，完成书上余下的表格。

5.游戏活动，完成第（2）小题。