（2）第二自然段

一群小鸟飞过来了，看见了这么美丽的云朵，会怎么说，怎么做呢？请小朋友自由读读第二自然段。

认读词语：（出示第二自然）

提醒学生："造"是平舌音，"样""横""堂"是后鼻音。

小鸟造的云房子是什么样的？谁能找出句子读一读？

小朋友，这是个长句子，哪儿停顿一下，就能把这句话读通顺呢？

有的/像大冬瓜那样/傻傻地横着，有的/像花儿那样/美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得/只可以住进/一只小麻雀。

分段读、自由练读、指名读、教师范读、齐读。

（3）第三、四自然段

美丽的云房子成了小鸟们的家，它们在家里干什么呢？请小朋友读第三、四自然段。

出示词语：作客 玩耍，指名读（指出"耍"是翘舌音）齐读

出示第三自然段，教师范读，作停顿标记。指名读。

第四自然段:指名读

同桌对读，每人读一个自然段。

（4）第五自然段