免费下载苏教版《第三单元:分一分》教案教学设计(一上数学)
免费下载苏教版《第三单元:分一分》教案教学设计(一上数学)第2页

一、揭示课题,认定目标。

指名回答,说出商品都是放在货架上的哪里。

看图说说商店里有哪些物品?

分别放在货架的哪边?

你有什么发现?

二、自主学习,建构模型。

观察挂图。

交流商品是怎样摆放的,分成了几部分,这样摆放的好处是什么?

(同桌讨论,指名回答)

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

三、组织练习,完善认知。

1. 基础练习:动物的分类(想想做做1)

2. 针对练习:交通工具的分类(想想做做2)

同桌交流。

指名回答。

3. 针对练习:树叶的分类(想想做做3)

同桌交流。

指名汇报。

注重用不同标准分类,全班评议。

4.针对练习:完成"想想做做"4。

先独立思考,再交流各自的想法。

四、当堂检测,评价反思。

完成《补充习题》第3页的2、3。

  

【版块一】

1.同学们都到商店买过东西,你看商店的商品是怎样摆放的?

2.出示商店情境的主题图,师:这里有一张商店货架图,请小朋友们仔细观察货架上的商品,你觉得这些商品摆放得怎么样?

3.那么,营业员是按照什么标准把商品分开摆放的呢?今天我们就来研究这样的问题。

【版块二】

1.提问:图中有几个货架?第一个货架上有哪些物品?这些物品有什么用途?你们能说一说这些物品属于哪一类吗?

2.学生同桌讨论,并组织反馈。

3.第二个货架上有些什么物品呢?属于哪一类?这些物品有什么用途?

4. 第三个货架上有哪些物品?是做什么用的?

5. 小结:我们再看看,第一个货架是什么?第二个货架上是?第三个货架上是?它们都是以货物的用途为标准分类的。

你知道商店这样分类摆放物品有什么好处吗?

商店里的分类摆放,便于顾客选购,也便于营业员拿取,这就是分类带来的好处。

【版块三】

1. 师:你知道哪些小动物生活在水里?把在水里生活的动物圈出来。

出示想想做做1图。

出示学生的几种圈法,集体交流讨论。

师:动物园参观完了,让我们去交通工具模型展览厅看一看吧。

师:小朋友,你们认识这些交通工具吗?它们各在哪里行驶?你知道吗?和你的同桌依次说一说。

师:你能给这些交通工具分分类吗?你觉得可以怎样分?

出示主题图,提问:图上画了一些树叶,你们打算按什么标准来分类?和同桌讨论一下,看一看有没有不同的分类标准?

指名汇报,小组交流你是按什么标准分的。

出示情境图,提问:图上画了一些小朋友,你能把这些小朋友分一分吗?先仔细观察,想一想可以怎样分,再把自己的想法说给小组内的同学听。

反馈:你是按什么标准来分的?

【版块四】

1. 你对自己在今天课堂上的表现满意吗?你学会了什么?

2. 其实分一分在日常生活中经常用到。请同学们回去后看一看自己的房间,按一定的标准分类摆放物品。