（2）阅读

　　　1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　　2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

　　　3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。

　　　4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

　　　5．读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。

　　　6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

　　　7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

　　　8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

　　　9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

　　　10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）

　　　11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

　　（3）关于习作

　　　1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

　　　2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

　　　3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

　　　4、学写读书笔记和常见的应用文。

　　　5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

　　　6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

　　　7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。

　　（4）关于口语交际。

　　　1．与人交流能尊重、理解对方。

　　　2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

　　　3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

　　　4．表达要有条理，语气、语调适当。

　　　5.能根据交流的对象和场合，稍作准备，作简单发言。

　　　6.在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

　　（5）关于综合学习

　　　1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试些简单的研究报告。

　　　2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学些活动计划和活动总结。

　　　3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论或专题演讲，学习辨别是非善恶。

　4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。