课

堂

导

学

流

程

课 堂 流 程 教师活动 学生活动 自主学习 小组合作

1.自由练读课文，画出生字及生字组成的词语，读准字音，读通句子，标出自然段的序号。

2.小组开火车读课文，做到把课文读通顺、读正确。 3.读了课文，你读懂了什么？

师指导预习

2小组读课文，互相评价、指正。 合作探究 突破难点

1．鸭先生的小屋前的小路先是什么样子的？

2．过了不久，小路变成了什么样子？美丽的小路为什么不见了？

　3．鸭先生、兔姑娘、鹿先生又是怎么做的？

引导学生想想平时奶奶、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的。

分角色朗读。 基础训练

一、让我们一起给生字注音吧！

　先 鹿 慢 积 鼻 脑 袋 怪 推 辆 赶 久 干 净

二、送下面的字回家。

瓶 把 张 条 辆 片

一（ ）小路 一（ ）小车 一（ ）扫帚 一（ ）树林

一（ ）桌子 一（ ）墨（mò）水 拓展训练

任选一个，说一说自己的想法。

1.你打算怎样为学校"美容"?

2.我们周围的垃圾是从哪里的？这些垃圾都到哪里去？ 课后

反思 名言

警句 保护环境，人人有责。