教学准备

1. 教学目标

1．认识"先""鹿"等14个生字，会写"先""干"等6个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。

3．懂得爱护环境，保持环境整洁，人人有责；整洁美好的环境能让人们心情舒

畅的道理。

2. 教学重点/难点

教学重点：识记生字，有感情的朗读课文。

教学难点：第八自然段中"鸭先生的话"。

3. 教学用具

4. 标签

美丽的小路

教学过程

一、导入新课

1.媒体出示课题：11美丽的小路 齐读

2.小朋友，你来猜猜看，这会是一条怎样美丽的小路呢？请学生想象说话。

说明：根据孩子的年龄特点，发挥孩子的好奇心和想象力来说话，为孩子口语表达创设情景。同时也激起孩子学习的兴趣。

1. 小朋友们说得可真好，那么书上究竟是怎样来描写这一条美丽的小路的呢？

2. 媒体出示：课文第一小节

学习生字：先（注意：音节是三拼音；书空笔顺）

3．齐读第一小节，思考：为什么说这是一条美丽的小路？它究竟美在哪里呢？