板书设计：

11美丽的小路

花花绿绿　鹅卵石　　小鸭乱扔　垃圾　　　　　

美丽的小路　　　　　　不见了　　　　　 又出现

五、复习巩固

媒体出示：

1.比比谁的眼睛亮：抢读生字

2.读准词语：

媒体出示：

先生 小鹿 慢慢 堆积 鼻子 脑袋 奇怪 推车

一辆车 赶快 不久 干净

3.读一读：

媒体出示：

美丽的小路不见了。

美丽的小路怎么不见了？

我一定要把美丽的小路找回来！

自由读，体会不同的语气--指名读--齐读。

说明：通过巩固复习生字词语，增强生字词语的复现，让学生学得更扎实。在句子训练中通过不同的标点符号的作用，让学生体会到不同的朗读语气。

六、研读课文

1.检查朗读一至八自然段，重点评议是否读出疑问和感叹的语气。