们，是接下 学习程序框图的前提，所以在学习用程序框图 描述算法之前，我们必须先了解这些符号所代表的意义.

　　（2）应用符号描述算法：根据刚刚学习的图形符号知识，尝试用程序框图 描述在第一节里我们已经学习过的判定一个数是否为质数的算法的程序.这部分内容主要是在老师的引导下，启发学生一步一步根据所学知识画出程序框图.这样可以使学生们对前面知识的理解有着一定的促进作用，同时培养他们的逻辑思维能力以及动手能力，同时为程序框图的定义的得出打下基础.

例 1、读如下框图分析此算法的功能