生字难关攻克后，教师请学生课下自由读课文并思考：想一想，课文讲了一件什么事？

第二课时

　　一、复习词语

　　1.教师给学生出示本课的生字、词，请学生认一认。

　　2.自由读生字、词，记忆词语。

　　二、朗读感悟，细读课文

　　教师请学生读课文，仔细观察下面四幅图片，说说依次有什么不一样？

之后教师请学生小组合作，看哪段文字描述了哪幅图的内容。

　　（一）学习第一自然段

　　（1）师："从前有个人种了一棵葫芦"这里的"葫芦"和课题中的"我"要的是葫芦，两个"葫芦"的意思是一样吗？（句中的葫芦是一种植物，课题中的葫芦是果实）

　　（2）"谢"在这里是什么意思？（花瓣凋落）

　　（3）一般都说挂灯笼，这里为什么说藤上挂了几个小葫芦？ （从图上看葫芦的柄很长，从藤上垂下来，像挂在那里一样。）