2018-2019学年人教A版必修四第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程学案2
2018-2019学年人教A版必修四第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程学案2第3页

被人们认为是亘古不变的真理。1589年,伽利略在比萨斜塔当着其他教授和学生的面做了"两个铁球同时落地"的实验,得出了重量不同的两个铁球同时落地的结论,从此推翻了亚里士多德的学说,纠正了这个持续了1 900多年之久的错误结论。牛顿为了验证伽利略的自由落体原理,做了真空管试验,发现在真空中,石头和羽毛同时落地。如果不考虑地球引力,在真空中,石头和羽毛均不会落地,而是漂浮在空中。

(1)有一种观点称为"权威确定真理"。请你说明此观点错在何处?

(2)亚里士多德、伽利略和牛顿的认识,谁的认识是真理?这说明了真理的什么特点?

答案 (1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。"权威确定真理"违背了真理的客观性,也否认了实践是检验认识真理性的唯一标准。实践在发展,权威的东西不一定符合实践的发展要求。

(2)①都是真理,但都有自己适用的条件和范围,亚里士多德的观点在既有空气阻力,又有地球引力的情况下,重物体比轻物体先落地;在没有空气阻力,只有重力的真空管中,二者同时落下;既没有引力又没有空气阻力,如在失重的太空舱中,伽利略的自由落体运动定律也就失去了意义,牛顿的结论是正确的。②上述材料说明,真理是具体的、有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围,超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。

核心归纳

1.正确理解真理的属性

属性 理解 真理是客观的 ①真理的内容是客观的:真理的内容来自物质世界的客观事物及其规律

②检验真理的标准是客观的社会实践

③承认真理的客观性,就应当坚持"真理面前人人平等"

④真理的内容是客观的,形式是主观的 真理是有条件的  任何真理都有自己适用的条件和范围。在这个条件和范围内,真理是绝对的;如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误,因此真理又是相对的 真理是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理需要不断丰富、发展和完善

2.正确理解真理是绝对性与相对性的统一

(1)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,客观性是真理最基本的属性;尽管不同的人对同一事物有不同的认识,但当一个人的认识与客观对象相符合,他就获得了真理,且不