2 分组试读，互相帮助，力求读正确。

　　　3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

　　　4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。

　　　5 多种形式读。

　　　　（1）开火车读，要求读得正确、流利；

　　　　（2）美读，要求读得有感情。

　　　　（3）自由读给喜欢的小伙伴听。

　　四、在读中巩固识字。

　　　1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。

　　　2分小组读"我会读"中的词语，巩固认读生字。

　　　3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。

五、在应用中巩固识字。

　　　1给生字找朋友(组词语)。

　　　2卡片游戏《找朋友》。

　六、在写中巩固识字

　 1 认读字音。

　　2 根据规律分析字形，记住字形。

如，"宜"与"实"，上边都有一个宝盖儿，区别在于"宜"的下边是个"且"，"实"的下边是个"头"。

　　3 分组说说自己喜欢的记字方法。

　　4 说说难写的字和容易写错的字。