（5）读读与背背，注意按一定的顺序。

　　2.读读认认。

　　（1）出示课件：自读并观察生字特点。（课件八）

　　（2）学生说说发现的特点。（生字都是由熟字加上偏旁构成的，字音也与熟字相同或相近。）

　　（3）同座互相检查对生字的认读情况。

　　（4）练习：（加偏旁，组成新字。）喿、青、也。

　　三、展示台。

　　1.说说展示方式。

　　2.各小组分工合作，进行展示的准备工作（注意不同传统文化的不同展示形式）。

　　3.展示、交流。

　　4.评价。

　　板书设计:

　　 语文园地

　　口语交际

　　 介绍中国传统文化

　　习作

　　读读背背：十二生肖