免费下载(二年级上册苏教版数学)《总复习》教学设计教案
免费下载(二年级上册苏教版数学)《总复习》教学设计教案第4页

出示:○○○○○○○○

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提问:○有几个,●有几个?哪一种圆片数量多,哪一种圆片数量少?

指出:●个数多,数量多一些,○个数少,数量少一些。

引导:请看图说一说,要和大的数量●个数同样多,可以怎样做?要和少的数量○的个数同样多,又可以怎样做?

指出:把小的数量加上比它多的个数,就等于大的那个数量;从大的数量里减去比它少的个数,就等于小的那个数量。按照这样的想法,就可以求出比一个数多几或者少几的数是多少。

3、看图列式解决问题

(1)出示: 苹果 8个

①如果苹果有20个,梨有多少个?

②如果梨有28个,苹果有多少个?

(2)提问:哪种水果个数多,哪种水果个数少?

求梨有多少个可以怎样想?求苹果有多少个又可以怎样想?学生口头列式,教师板书。

追问:求梨有多少个为什么用加法?求苹果的个数为什么用减法?

4、学生解答:

(1)、一根红绳是4米,一根黄绳是6米,黄绳比红绳长多少米?

(2)、一根红绳是4米,一根黄绳比红绳长2 米,黄绳长多少米?

(3)、一根黄绳是6米,一根红绳比黄绳短2米,红绳长多少米?

提问:这在三道题都是哪两个数量在比较大小?哪个数量大,哪个数量小?

让学生列式解答,同时指名三人板演。

交流订正:第(1)小题列的算式表示什么意思?第(2)、第(3)题各是怎样想的?

比较:这三道题都是黄绳与红绳比较长短,每题的问题有什么不同?

想一想,求两个数量相差多少要怎样算?求大的那个数量怎样算?求小的那个数量呢?

指出:两个数量比较多少或者大小时,如果求两个数量相差多少,就用大数减小数。如果求大数,就用小数加上相差数。如果求小数,就用大数减相差数。

5、复习第9题

让学生读题,交流知道了什么?

提问:求面包车有多少座要用什么条件?求大客车有多少座呢?

引导:面包车和中巴车座数哪个多,哪个少?大客车和中巴车呢?

先想一想可以怎样解决这两个问题,再列式解决。

交流算式,教师板书。

提问:两道题的算法为什么会不同?

6、引导:回顾一下,解决这几个问题的过程,你有什么体会?

小结:这时的题都是两个数量比较多少、大小的实际问题。如果要求两个数量相差多少,就用大数减小数,用减法计算。如果求大数,就用小数加上相差数,用加法计算。如果求小数,就用大数减相差数,用减法计算。

四、复习小结

提问:这节课复习的主要内容有哪些?你对这些内容是怎样认识的?还有哪些体会?