展示交流 　　1、（出示七巧板）认识它吗？这是古时候的人发明的一种智力玩具，叫七巧板。你知道每一副七巧板由几块组成的吗？我们可以用这七块板拼出许多美丽的图案。现在请同学们拿出自己的七巧板摆一摆，看看你们能摆出哪些可爱的图案。

　　（学生活动：先独立拼摆然后再在班上交流）

　　2、师：老师也摆了一些，（出示课本72页七巧板图）请同学们观察上图，小组合作完成下表的内容。（出示72页表格）

　　3.仔细观察统计表里的数据，说说你发现了什么？

　　（每多摆一个图案就多用7个七巧板；一个图案是7，两个是14,......,7个是49）

　　 大家思考，"求几个几是多少"用什么方法计算？（乘法）我们就用乘法来写一写这"几个几"吧。

　　（逐次板书出1个7，2个7......7个7。学生独立写出相应的乘法算式，然后班上汇报，师板书整理）

　　4.师：你会根据这些算式编制口诀吗？

　　学生以小组探究、合作编7的乘法口诀。并请各小组代表汇报结果，师板书口诀

　　5．师：谁来告诉大家，你是怎么编写的？

　　学生交流汇报。

　　6.师：同学们真会编口诀，现在老师给大家一点时间，比一比看谁先记住7的乘法口诀。

　　7．小游戏。

　　你说我对。（先师生对，再同桌对） 检测反馈 　　

　　72页"做一做" 反思小结 　　

　　今天我们学习了什么，你有什么收获？

板书设计 　　7的乘法口诀

1×7=7 一七得七 7×1=7

2×7 =14 二七十四 7 ×2=14

3×7=21 三七二十一 7×3=21

4×7=28 四七二十八 4×7=28

5×7=35 五七三十五 5×7=35

6×7=42 六七四十二 6×7=42

7×7=49 七七四十九

　　 本课习题检测 A类题（人人比做，必须掌握，查漏补缺，整体优化） 练习十七 第1，2题