优质课《Module5 Unit2 There are forty》教案教学设计免费下载
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一、热身

师生互致问候,请学生打着拍子说上一单元所学的韵诗。

二、新授

1.T:"Numbers are dancing.Let's have a look.

导入number

播放sb unit2活动1的动画或者录音,请学生看动画或者听录音,理解韵诗大意。

再次播放录音,请学生依次进行全班跟读、小组跟读、个人跟读,注意体会韵诗的节奏。教师使用图片、单词卡片等教具带领学生学习thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,happily",并对"happily"进行运用训练。

请学生关注这些数词的异同,尝试总结数词构成的规律:

发现书写规律:后缀teen

2.播放sb unit2活动2的动画或者录音,请学生看动画,理解语境。

再次播放动画,进一步理解语句。播放第三遍录音,请学生逐句跟读。对于学生跟读有困难的语句,教师可按照意群和节奏带读,提醒学生模仿语音语调。

教师应引导学生注意到lingling犯的错误,并借此机会告诉学生:在英语学习中出现各种错误是难免的,出错并不可怕,只有大胆开口练习,才能逐渐减少错误。另外,lingling所犯的错误也是小学生初学数词时很容易犯的读音错误,教师要及时提醒学生注意区分teen和ty的读音区别。

使用图片、单词卡等教具,带领学生学习many,并对其进行运用训练。

3.请学生三人一组,分角色朗读并表演课文,请部分小组上前展示。

鼓励学生看图复述课文,提醒学生注意自己的语音语调。

三、巩固训练

1、完成sbunit2活动3.请学生看表格和数据,理解活动要求。然后请学生朗读例句和表格里的内容,仿照示例,两人一组对话,最后请部分学生展示。

2、完成sbunit2活动4.请学生听录音,跟着录音逐列朗读单词。每次读完一列后,请学生注意观察其中的彩色字母,告诉学生,这些字母组合的读音相同,请学生在此朗读单词,体会其中的读音规则。

3、完成sbunit2活动5.请学生看图,说说看到了哪些动物。播放韵句的动画或者录音,请学生看动画或者听录音,整体感知韵诗。播放朗读韵句的录音,请学生逐句跟读。在此播放韵句录音,请学生跟着录音说韵句。最后请学生分小组练习并展示小组练习成果。

4、完成活动6,7.

请学生四人一组展开调查,并仿照示例进行回答。学生参加调查时,要说出家庭的总人数。如爷爷奶奶、外公外婆也和自己同住,要把他们计算进家庭总人数中。

请各组选出一名组长,对小组成员的家庭成员构成和总人数进行记录。然后各组根据记录结果,共同完成调查报告的撰写。

四布置作业

熟读数字并能够准确读准,背诵活动一

板书设计 Module 5 Unit 2 There are forty.

How many ...are there in?

There are...

number,thirty,foty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,happily