人教版小学语文五年级下册《信息传递改变着我们的生活》导学案
人教版小学语文五年级下册《信息传递改变着我们的生活》导学案第3页

课题 信息传递改变着我们的生活

【学习目标】

  1.了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作 和学习的影响。

  2.了解现代信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。

  3.初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息运用信息,善于和别人交流信息。

【活动资源】

1.教材中的阅读材料,多途径搜集到的有关信息传递的故事。

2.搜集的有关沉迷于网络的严重危害的事例。

          活动开展

【阅读课内材料】

  1.初读教材117页至124页,要求将材料读准确,并识记生字词语。

  2.默读材料,你能从中获得什么信息。

【材料阅读检测】

  1.给下列生字注音 烽 庸 刊 础 署

灼 焚 惕 劫 憧 憬 奴 阱 逆

  2. 填空 ①《烽火戏诸侯》中周幽王的信息传递方式是( )《"我们胜利了"》是靠( )来传递信息的,《装在瓶子里的信》是用 来传递信息。②第一台计算机(不是多媒体计算机)与( )年在美国宾夕法尼亚大学诞生,你知道它的名字吗?( )。③( )发明了电报,( )发明了电话。

活动一:确定活动计划

  ①活动建议中提出可以开展哪些活动?

  ②在活动时,我们可以参考哪些资料?怎样去获取这些资料?

  ③制定活动计划,根据活动建议及本班实际情况,确定开展哪些活动。(可以开展的活动有:古今信息传递方式大全、家人或同学信息获得方式、现

活动三:家人(或同学)获得信息方式调查表

人物 信息内容 获得方式 我的发现:

活动四:正确利用电视、网络等媒体大讨论。

我的看法是:好处:

缺点:

【活动检测 】

  1.我们现在举行的马拉松比赛,就是为了纪念希腊人( )。 折花逢驿使,( ) 。江南无所有,( )。海内存知己,( ) 。良药苦口利于病,( )

  2.我能说出从古到今很多种传递信息的方式:

代媒体优劣对比、恰当健康使用媒体大讨论等等。)

  ④开展几个活动写几个活动计划。

小组活动计划

组长: 组员: 时间:

地点: 动内容:

活动过程:

分工:记录员: 资料收集: 资料整理:

展示活动成果的方法:

活动二:古今信息传递大全对比

时代   信息传递的方式   评 价 远古   口耳相传或借助器物

古代   靠驿差长途跋涉

近代 依靠交通工具的邮政系统 信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高。 现代   电报、电话 速度快、信息单一。 当代   

我看法:

3.说说我在活动中的事(活动中的体会、收获、遇到的困难等等都可以写下来),推荐你写一写自己利用信息传播的方式做了哪些有意义的事。

备注:

备注: 安全提示:手上有水或者手部潮湿,不能触摸用电器,