5.学生自由试背古诗。

　　6.教师抽查背诵；全班齐背古诗。

　　三、学习――和大人一起读。

　　1.课件出示《小兔子乖乖》的四幅课文插图。

　　2.引导学生观察四幅插图，并说说插图中都有些什么，并根据插图猜一猜故事的内容。

　　3.学生小组互说。

　　4.指导观察第一、二幅插图。

　　（1）看，谁在敲门？大灰狼说什么呀？小兔又是怎样回答？

　　（2）学生回答。

　　（3）指导学生感情朗读大灰狼的话和小白兔的话。

　　5.指导学生观察第三、四幅图。

　　（1）谁又在敲门？小兔怎么说？怎么做？

　　（2）学生回答问题。

　　（3）指导学生分角色有感情朗读兔妈妈和小兔的话。

　　（4）思考并讨论：

　　①为什么大灰狼来了，小兔不开门？

　　②为什么兔妈妈回来了，小兔就把门打开？

　　（5）学生小组讨论。

　　（6）学生代表发言。

　　（7）教师小结，并进行安全教育。