生答：读完书！

五、读全文，整理思绪

　　１、师：那么此时文中的"我"在你心目中是个怎样的学生呢？

　　２、指名答。

　　３、师：让我们一起来读读课文，共同感受一下这个"嗜书如命"的孩子吧。

　　４、齐读。

第二课时　

一、听写字词，加强积累

　　（本课较难写的生字和词语盘点中"读读写写"里的词语。）

二、析词句，感悟写法

　　１、齐读"我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，......"这个句子，你喜欢它吗？能说说原因吗？

　　２、指名答。

　　３、小结：

　　　　写得多好的句子呀，它写出了──

　　　　生答：作者的动作和心理，它写出了──

　　　　生答：矛盾的言和行，正是这样截然相反的描写，将一个想尽一切办法读书孩子的形象展现在我们面前了。

　　４、师：你有过类似的经历吗？你能学着样子写上几句吗？相信自己！你一定能行！

　　５、学生练写。

　　６、交流点评。