同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字，你能读正确吗？

　　出示：（课件出示）（带拼音）

shén bēn fèn xiá wān mín zú yì qí

　　　神 奔 奋 峡 湾 民 族 谊 齐

同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。

　　指名读第一行词语，如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导平舌音"族"，翘舌音"神"，前鼻音"奔、奋、湾、民"。

　　出示：（课件出示）（带拼音）

　　yáo yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ ɡé yǔ lù nónɡ fán rónɡ

　　谣 涌 峰 耸 隔 与 陆 浓 繁 荣

　　自由练读，同位轮读，指名读。重点指导平舌音"耸"，前鼻音"繁"，后鼻音"涌、峰、浓、荣"。

　　3. 检查课文朗读

　　小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？

　　（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。（课件出示：读书正确姿势图片；注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺）

（2）自由读全文，争取读得正确流利。

（3）指名读，评价读。

　　4.指导书写生字。

　　（1）（课件出示）用田字格课件出示：神 奔 奋 峡 湾 民 族 谊 齐，

　　让学生仔细观察字形结构，指名说。

　　（2）教师指导书写。

　　 "神"部首是"礻"，不是"衤"。

　　"奔"上下结构，是"大+卉"，不是"大+十+升"。

　　 "湾"左右结构，左窄右宽，最后一笔是竖折折钩。

　　"民"的第一笔是横折，第三笔是竖提，不是竖勾。

　　 另外，"峡、谊"是左右结构，左窄右宽。

（4）认真读贴，描一个写一个。注意写字姿势，头正身直足安。