前测

检测学生：检测复习，启发记忆

一、检测掌握

1.检测上学期新内容复习情况。

2.激发学生学习兴趣。

二、 新授内容

1.调整心态

2.本学期学习计划

3.适合本学科的EEPO学习方式训练

作业设计：

预习第一课

5'

5'

13'

8'

4'

5'

1.以小卡形式呈现。

2.2人小组互测。

3.老师数值手势统计。

（历史学科约定：学习历史，开启才智）

二、自学、讨论

（一）出示学习目标

让学生根据学习目标，梳理学习内容。

（二）出示关键项

1.调整心态

A学生的时间帐

B是否应该调整心态

C心态如何调整

2.本学期学习计划

A目标

B具体措施

C时间安排

3.适合本学科的EEPO学习方式训练

5J，5F，5S

（三）全班随机分成四人小组，每组选一个向度进行作业。

（1）每个小组，根据每个向度找出关键项，整理到小卡上。

（2）两组合成一组，整合知识点。

（3）将整合好的知识点写在中卡上。5'+1'

（四）表达呈现

每个大组在全班用大卡表达呈现6'+1（注意组内分工）

预设：如果大组汇报不够全面，教师或其他组内成员可以补充。

（五） 教师适时点评、补充内容。

（六）检测：《基础训练》选择题

三、课堂小结、布置作业

1.学生总结，教师补充

2.作业：预习第一课，整理知识结构

中测

检测学习内容、计划，安排与方法

后测

对本节课重点内容的强化次数，初步完成了学习目标。

总评 ＆备注