部编版九年级上册人教版语文《第6课:敬业与乐业》教学设计教案
部编版九年级上册人教版语文《第6课:敬业与乐业》教学设计教案第4页

  

  五、文章主旨

  本文针对听讲者的实际情况,指出了"敬业与乐业"的论题,深入地论述了"敬业与乐业的重要性",并殷切地希望大家发扬"敬业""乐业"的精神,去过人类合理的生活。

  六、写作特点

  (1)道理论证的运用。

  这篇演讲稿引用了大量材料。儒家的《礼记》《论语》及朱熹、曾国藩等人的话,道家的《老子》《庄子》,佛家的百丈禅师的话,都被作者拿来论证自己的观点。

  (2)多用口语,体现演讲的特色。

  ①引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释。例如:对"主一无适便是敬"的解释是,"用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬"。

  ②语言通俗。例如:"人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。"

  ③结合演讲时的具体情境,注意和现场听众交流。例如讲演最后,"我盼望诸君和我一同受用"。

  (3)清晰的写作思路。

  开篇提出"敬业乐业"的主旨;然后分别论述"有业""敬业""乐业"的重要性;最后,用"责任心"和"趣味"总结全文,思路清晰、流畅,使人一目了然。

  七、板书设计

  敬业与乐业

  梁启超

  提出论点:敬业乐业,是人类生活的不二法门

  有业 举例论证、道理论证

  什么是"敬"业

  敬业 为什么要敬业与如何做到敬业

  举例论证、道理论证

  乐业 列举反面现象,进行批驳

  举例论证、道理论证

  为什么要乐业

  教学反思

"教学要尊重学生独特的感受和理解。"我在"整体感知"这个环节中,充分体现