动词have。练习该节课的重点句型。落实学生听、说、读、写的任务。

八、教学评价

1.课堂活动中开展游戏和竞赛，以鼓励的形式评价该活动，既节约时间又明确有效。增强学生参与意识。

2.以Pair work ，Group work和自编歌曲的形式，提高学生兴趣，主动积极参与课堂，增加练习语言的机会。

3.实施延迟评价，不随意褒贬学生的思维结果，给学生思维自由驰骋的空间。

　　教学反思

　　在即将上课之时，播放"the World Cup,2006"音乐（与本单元主题一致，学生对此音乐也很熟悉。），将学生的注意力从课间休息活动中转移到课题上来，激发他们的"无意注意"，并为新课题的引出，创设了很好的背景。

　 在教学过程中，通过不同的教学活动，时刻让学生的"两种注意力"交替进行，使他们的思维始终处于活跃兴奋期，而使课堂效果达到最佳。

整节课的设计也都是以新课标的理念为指导思想，以人为本，学生是主体。考虑到学生的年龄特点，选材是学生们喜欢的，从兴趣出发，竞赛活动贯穿始终。任务的设置也是考虑到学生的注意力容易分散的特点。本课听力部分占的比重比较大，但是我没有只训练听力，而是兼顾到了说、读、练。一节课中培养了学生综合运用语言的能力。整节课学生精神饱满，积极参与。

　　要注意的方面：要减少机械操练的时间。使所有的活动都成为有效参与。