三、小组合作交流

　　1、明确要求：

　　将自己小组的采访记录展示出来，全班交流。

　　2、学生交流时，教师巡视，给予适当指导。

　　3、练些活动小结。

　　四、活动评价

　　1、教师要注重过程性评价，在活动的各个阶段给予及时地、激励性的评价。

　　2、评价形式可灵活多样，如口头的当众表扬，授予各种荣誉称号

　　3、重视学生的自评和互评，引导学生看到各自的优势与进步，意见应中肯。

　　板书设计

　　初显身手

　　采访对象

　　采访提纲

　　采访小结

　　作业设计

　　预习笔下生花。

　　课后反思

　　第三、四课时

　　教学内容

指导学生练写面对错误作文。