三、拓展延伸

１、结合过去，谈谈自己对待看阅读课外书持什么态度。

２、结合所学的内容，说说此时对待看课外书的感受。

四、作业

１、收集名人的读书故事，制作一期走廊文化展板。

２、制定"我和好书交朋友"的阅读打算方案。

【板书设计】

窃读记

复杂：快乐惧怕（心理描写独特感受）

急切：（动作描写：跨、踮、钻、挤、找）