9×9＝81 九九八十一 9×9＝81 　

　（3）熟记口诀。

①找规律。

A看9的算式有什么特点。

B从表中找9 的规律。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

C观察9的乘法口诀的积有什么特点？

除9以外，每个积中的两位数相加都得9。

D找一找9的口诀中其他规律。

三、积累运用

（１）看卡片口算，说出用哪句口诀。

9×7＝ 9×5＝ 9×3＝ 9×4＝

　　9×6＝ 9×8＝ 9×2＝ 9×9＝

（２）填空。

6×9＝□ 8×□＝72 □×5＝45 7×9＝□

（3）照样子，看得数写出9的口诀及算式。

　　18：二九十八，9×2＝18，2×9＝18

四、总结提升

　　这节课，我们编出了9的乘法口诀，还知道了中间的不少规律，今后用口诀计算就容易多了。

板书设计

9的乘法口诀

0 9 18 27 36 45 54 63 72 81

9的乘法口诀及算式

1×9＝9 一九得九 9×1＝9

2×9＝18 二九十八 9×2＝18

3×9＝27 三九二十七 9×3＝27

4×9＝36 四九三十六 9×4＝36

5×9＝45 五九四十五 9×5＝45

6×9＝54 六九五十四 9×6＝54

7×9＝63 七九六十三 9×7＝63

8×9＝72 八九七十二 9×8＝72

9×9＝81 九九八十一 9×9＝81

课后反思

有效的数学活动不能单纯依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索和合作交流是数学学习的重要方式。开展活动，提供充分的时间和空间让学生去体验乘法