画写一篇文章。）让我们先来看看皇帝给书生看了什么画。（出示画的图片）

　　二、指导观察，看图说话

　　1、看了这幅画，你看到了什么景物呢？

　　2、谁来说说这幅画上都画了些什么？

　　3、书生要看图写文章，那你能根据这幅图说话吗？

　　三、根据情景，初读古诗

　　小朋友们观察得真仔细，说得真好，那我们回到故事里，书生只看了几眼这幅画，就拿起大笔"刷、刷、刷"写下一首诗，皇帝看了直叫"这不仅是首诗，还是一个谜语，用词还很有意思，好好好，真好呀！"，你们想不想看看书生到底写了什么诗让皇帝这样连说三个好呀。（出示古诗正文）

　　1、首先请同学们自由读古诗，遇到不认识的字圈出来。

　　2、（出示生字）请谁来当小老师教小朋友们读这些字呢，读时要注意什么。

　　3、既然都能读好这些字了，那么谁能来读读这首古诗？

　　4、学生自评正音：重点区分平翘舌音和前后鼻音。

　　四、理解诗文，感受诗意

　　1、指导理解诗意：读了这首诗我真是有很多不明白的地方，你们有不明白的地方吗？（学生质疑）

　　（1）书生是怎样来写"山"、"水"、"花"、"鸟"这些景物的？

（2）"山有色"，那山会是什么颜色？