集体交流。

　　（2） 摸一摸，探究角的特点。

　　（3） 闭眼想像角的样子。还可以以自己喜欢的方式比画比画。

　　三、 活动操作、巩固应用

　　（1） 找一找。

　　① 明确活动要求：不用眼睛看，在学具盒中摸出一个带角的图形。

　　② 反馈摸出的图形。

　　③ 分组交流，每个图形的角在哪儿？

　　④ 用手势反馈。

　　（2） 做一做。

　　① 交代活动要求。

　　② 学生选择喜欢的学习方式开始活动。

　　③ 组织学生参观作品。

　　④ 学生质疑，评价。

　　四、 总结提升

（1） 小结：今天我们认识了一位新朋友--角，关于它你