八年级上册《第三章:保护生物的多样性》教案教学设计免费下载
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  3、交流:从这段文字里,你收集到了什么信息?

  4、除了自然灭绝的因素外,"人为因素"也大大加速了物种灭绝的速度。那同学们能不能尝试着提出一些你想探究的问题呢?让我们带着问题来学习吧!

  三、资料分析,讨论交流:

  (一)生物多样性面临的威胁

  1、生物多样性面临着哪些威胁?请分析教材P93页的图片资料。

  2、交流:从第一幅图《北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑》中你得到了什么信息?

  3、交流:从第二幅图《17世纪以来鸟类和哺乳类物种灭绝的数量》坐

  标中,你有何感慨?你能得到什么信息?

  4、我们再来看看世界生物多样性概貌。

        世界生物多样性概貌   类 群   以描述的物种数   类 群   以描述的物种数   细菌和蓝绿藻   4760   其他节肢动物和

小型无脊椎动物   132461   藻 类   26900         真 菌   46983   昆 虫   751000   苔藓植物(藓类和地钱)   17000   软体动物   50000   裸子植物(针叶植物)   750   海 星   6100   被子植物(有花植物)   250000   鱼类(真骨鱼)   19056   原生动物   30800   两栖动物   4184   海绵动物   5000   爬行动物   6300   珊瑚与水母   9000   鸟 类   9198   线虫和环节动物   24000   哺乳动物   4170   甲壳动物   38000         5、看两则关于世界生物灭绝速度和全球八分之一的鸟类面临灭绝的信息。

  资料一: 地球上自从35亿年前出现生命以来,已有5亿种生物存在,如今绝大多数已消逝。物种灭绝作为地球上生命进化史的一种自然现象,本是正常事件,如2.5亿年前三叶虫,6500万年前的恐龙均已灰飞烟灭。但自从人类进入工业社会,目空一切地参与大自然的事物以后,使整个绝灭时间表大大提前。地质时代物种灭绝的速度极为缓慢,鸟类平均300年灭绝1种,兽类平均8000年灭绝1种。到1600年至1700年,每10年灭绝1种动物;1850年到1950年,鸟兽的平均灭绝速度为每年一种,即有100多种动物灭绝,而且这种灭绝还以加速度的趋势进行着。1600年以来,记录在案的动物灭绝资料已经够惊人的:120种兽类和250种鸟类已不复存在。据联合国环境规划署的一份报告:目前世界上每分钟有1种植物灭绝、每天有