教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 导

入 播放《钢铁是怎样炼成的》片断

导出它的作者奥斯特洛夫斯基以及他的名言 听讲 理解

激发求知热情

并思考他为什么呼喊"生命之火万岁？

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互

动

探

究

人最宝贵的是生命

表现 问：为什么说人最宝贵是生命？

指导看书的方法，用笔写下关键的字词

使学生从总体上把握生命的宝贵

假设人没有了生命还能享有其它的权利吗？还能进行创造吗？

鼓励学生介绍自己的曾经历过的欢乐与其它同学共享

你还有忧愁吗？

请说出来

所有痛苦是否都是坏事？为什么？

结合自己的亲身经历与学生共同感悟。

自己在班级管理存在的失误

这是非常痛苦的，但正是这些痛苦让自己不断的反思

从而走向成功

与学生共同成长

思想品德课，与其说是对学生进行教育的过程，实际上也是对自己教育的一个过程

学生尝试回答

看书印证

并归纳

创造的前提

生命中有欢乐

只有一次 短暂

思考回答

如有的同学家里刚买了电视，你当时的喜悦心情

想一想自己在生活中还能做些什么？

思考回答

谈谈自己对痛苦的认识

如刚离开家住校感到很难过，在难过的同时你以收获到了什么？

学生现身说法效果很好

从而在解决了学生中存在的实际问题

稳定学生的情绪

讨论：人生命的可贵还体现在哪些方面？

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