2.思考爬山虎的"脚"与墙有什么关系呢？（课件12-15）

　　对比学习：没触着墙......萎了，没有痕迹

　　　　　　　触着墙的......变成灰色，相当牢固

五、读课文，加深理解

　　齐读课文

六、 总结

　　这篇课文采用抓住事物特点进行观察的写作方法，生动地向我们描绘了爬山虎会爬的秘密。

七、布置作业 （课件16）

1.课文中许多句子写的很好，把它们抄下来。

2.背诵课文

　板书设计：　

　　　　　　　　　　　　　　爬山虎的脚

　　　　　　　　　叶子美：嫩红　嫩绿　绿得新鲜　匀称整齐

　　　　　　　　　脚的位置、形状、颜色　

　　　　　　　　　脚怎么爬：触--→巴--→拉--→贴

　　　　　　　　　脚的变化：牢固　萎了