程序 教学内容 师生活动设计 设计意图 时间

总结

联系实际，学以致用

1 以小组为单位，让学生完成"做一做"中的活动。

2 出示不同的物体，请学生分别说一说从前、后、左、右看可以看到哪一面？

3出示不同位置的图片，请学生说一说哪幅图分别是谁看到的？

今天这节课你有什么收获？你认为哪位同学表现最好，好在哪里？

培养学生的小组合作意识。

让学生把学到的知识应用到自己的生活中去，学会用自己的语言描述在不同位置看到的物体的样子，在学生的头脑中进一步加深印象。在形式多样的知识应用中体验成功。

对本节课的内容有更全面的了解。

5分

板

书

设

计

观察物体

课后

反思

本节课利于培养学生提问题的意识和能力 ，利于突出重点,提高教学效率，有利于学生举一反三,构建知识网络。