《18.在长江源头各拉丹东》教案教学设计免费下载
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  三、诵读,整体感知文章

  1.范读课文,学生勾画生字新词,并运用工具书查找读音和解释词义。

  (1)给加点的字注音。

  杠(gàng)  棱角(léng)  虔诚(qián)  恭顺(gōng)

  蠕动(rú) 豁然(huò) 凄凉(qī) 懈怠(xiè dài)

  敦实(dūn) 蜿蜒(wān yán) 演绎(yì) 安营扎寨(yíng)

  风云变幻(huàn)   接踵而至(zhǒng)   历历在目(lì)

  川流不息 (chuān)  漫不经心(jīng)

  (2)解释下列词语的意思。

  虔诚:恭敬而有诚意。  恭顺:恭敬顺从。

  懈怠:松懈懒惰。

  

  蜿蜒:(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。

  安营扎寨:原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下,现泛指军队或其他团体建立临时驻地。

  风云变幻:像风云那样变化不定。 比喻时局变化迅速,动向难以预料。

  接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。

  历历在目:指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

  川流不息:(行人、车马等)像水流一样连续不断。

  漫不经心:随随便便,不放在心上。

  2.学生朗读课文,小组合作讨论从文章结构。

  第一部分(1自然段):总写各拉丹冬的美丽的景色和人类对其的探险。

  第二部分(2~11自然段):详细介绍在各拉丹冬探险受挫和所见所感。

  第三部分(12~14自然段):离开各拉丹冬。

  3.跳读课文,小组合作,从内容的角度整体把握课文。

(1)查找资料,了解各拉丹冬的地理位置和气候特点。想一想,这里为什么会成为长