通过动手实践、自主探索、合作交流、能够根据图形推测拼搭的方式，引导学生简化过程，培养学生的空间观念和思维能力。

　　单元课时安排：2课时。

　　教学准备：

　　准备好必要的教具和学具。由于本单元有大量的观察和画图等活动。所以，除教具外，最好每个学生都准备一套相应的学具。老师可以结合实际，指导学生自制学具。并要求每位学生要备好直尺等画图工具。

第1课时 观察物体（1）

　　教学内容：教材第2页例1，完成教材第3页练习一第1、2、4、5题。

　　教学目标：

　　1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。

　　2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。

　　3.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数学美。

　　4.在活动中培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯。

　　教学重点：

　　能从正面看到的平面图形拼出不同摆放方式的小正方体。

　　教学难点：

　　能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。

　　教学方法：

复习激趣-目标导学-自主合作-汇报交流-变式训练