习，可在生物学教学和复习备考过程中，却遇到诸多难题：由于学生平时学习科目较多，课外作业总量也多，课余时间有限，没有精力花太多时间复习生物所学知识，造成学生平时知识掌握不扎实。学生期末备考期间，复习科目多、时间少、内容多、泛、杂；各科复习模式基本相同，学生期末复习阶段易发生复习倦怠感。

教学策略：小组合作学习策略

五、教学流程图